"단톡방에 이름이 포함되어 있다는 것만으로도 학폭위가 열린대요... 우리 아이가 가해자가 되면 어쩌죠?"
안녕하세요. 우리 아이들의 소중한 꿈과 미래를 법률적인 위협으로부터 든든하게 보호해 드리는 법무법인 오현 형사사건대응TF팀입니다.
부모님들께 학교폭력이라는 단어는 듣기만 해도 가슴이 철렁 내려앉는 표현일 거예요. 특히 내 아이가 누군가를 괴롭힌 게 아니라, 친구들 사이의 오해를 풀기 위해 나섰다가 오히려 가해자로 지목되는 황당하고 억울한 상황에 처한다면 그 답답함은 말로 다 할 수 없겠죠.
요즘 아이들은 메신저를 통한 소통이 일상이다 보니, 이른바 '사이버 불링'이나 단체 채팅방 내에서의 언어폭력 사건이 빈번하게 발생합니다. 문제는 채팅방 안에 단순히 '초대되어 있었다'는 사실만으로도, 혹은 상황을 중재하려고 한 마디 거들었다가 전체적인 가해 분위기에 동조한 것으로 몰리는 경우가 정말 많다는 점이에요. 학교폭력 대책심의위원회(학폭위)는 피해 학생의 주관적인 고통을 중시하기 때문에, 의도가 어떠했든 결과적으로 가해자로 분류될 위험이 큽니다.
오늘 소개해 드릴 업무사례는 헤어진 전 여자친구와 친구들 사이의 분쟁을 해결해보려 단톡방에 들어갔다가, 순식간에 학교폭력 가해자로 몰려 중징계 위기에 처했던 중학생 의뢰인의 이야기입니다. 법무법인 오현이 어떻게 아이의 억울함을 증명하고, 단 하나의 징계 기록도 남지 않는 '조치없음' 결정을 받아낼 수 있었는지, 그 긴박했던 대응 과정을 공개합니다.
법적 구조의 이해: 학교폭력예방법 제17조와 징계의 무거움
학교폭력 가해자로 확정되면 받게 되는 조치들은 아이의 생활기록부와 진학에 치명적인 영향을 줄 수 있습니다. 법률에 규정된 가해 학생에 대한 조치는 1호부터 9호까지 단계별로 나누어져 있어요.
[학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조]
1호: 피해 학생에 대한 서면사과
2호: 접촉, 협박 및 보복행위 금지
3호: 학교에서의 봉사..
8호: 전학 / 9호: 퇴학처분
보통 "이 정도는 가벼운 거겠지"라고 생각하시는 1호 서면사과 조치조차도 생활기록부에 기재될 수 있으며, 이는 고등학교나 대학교 입시에서 불리하게 작용할 수 있습니다. 특히 단톡방 내에서의 언어폭력은 '지속성'과 '고의성'이 높게 평가될 경우 3호 이상의 무거운 조치가 내려지는 사례가 늘고 있어요. 따라서 억울하게 가담자로 지목되었다면, 단순히 "말리려고 했다"는 주장만 할 것이 아니라 본인의 행동이 가해 행위와 어떻게 다른지를 법리적으로 완벽히 구분 지어야 합니다.
실무상 주요 쟁점: 얽히고 설킨 관계와 '중재자'의 오해
이번 사건은 의뢰인과 피해 학생 사이의 과거부터 시작된 복잡한 맥락이 있었습니다. 실무상 해결해야 할 난제들은 다음과 같았습니다.
1. 과거 행적과 현재 사건의 결합: 의뢰인이 과거 피해 학생에게 했던 실수를 빌미로 피해 학생이 지속적인 압박을 가해왔고, 이로 인해 발생한 갈등이 제3자인 친구들에게까지 번진 상황이었습니다.
2. 단톡방 가담의 형태: 의뢰인의 친구들이 피해 학생을 초대해 욕설을 퍼붓는 채팅방에 의뢰인이 참여했다는 것 자체가 '사이버 따돌림'의 가담자로 보일 소지가 다분했습니다.
3. 피해 학생의 주관적 진술: 피해 학생은 의뢰인이 친구들을 선동했거나, 최소한 방관하며 동조했다고 강력히 주장하고 있었습니다.
법무법인 오현 형사사건대응TF팀의 조력: "공격이 아닌 화해를 위한 노력이었습니다"
법무법인 오현 형사사건대응TF팀은 아이의 앞날에 빨간 줄이 그어지지 않도록, 수천 장에 달하는 채팅 기록과 주변 친구들의 진술을 입체적으로 분석했습니다.
첫째, 사건의 선후 관계를 명확히 재정립했습니다.
의뢰인이 오히려 피해 학생으로부터 장기간 폭언과 협박을 당해왔으며, 두려움에 도망다니던 상황이었음을 입증했습니다. 이 과정에서 의뢰인은 친구들과 피해 학생 사이의 싸움을 원한 적이 없으며, 오히려 싸움을 유발한 주체가 아님을 분명히 했습니다.
둘째, 채팅방 참여 목적의 순수성을 소명했습니다.
의뢰인은 단톡방에서 다른 학생들처럼 욕설이나 협박을 한 것이 아니라, 오로지 오해를 풀기 위한 상황 설명만을 했다는 점을 채팅 내역 발췌본을 통해 증명했습니다. 다른 가해 학생들과 일면식도 없었다는 점을 강조하여 '조직적 가해'의 프레임에서 의뢰인을 분리해 냈습니다.
셋째, 학폭위 현장에서의 밀착 코칭입니다.
아이들은 긴장하면 하지 않아도 될 말을 하거나, 의도와 다르게 답변하여 불익을 당하곤 합니다. 저희 오현은 학폭위 심의 당시 의뢰인이 자신의 억울한 점을 당당하고 논리적으로 어필할 수 있도록 예상 질문과 답변을 정밀하게 코칭해 드렸습니다. 변호인 의견서 역시 가해 사실이 전혀 없음을 강력하게 주장하는 방향으로 작성되었습니다.
[결과: 학교폭력 '조치없음' 결정] 징계의 그늘에서 벗어나 완전한 명예회복
결과는 성공적이었습니다. 학폭 심의위원회는 법무법인 오현이 제출한 의견서와 의뢰인의 진술을 토대로, "의뢰인이 단톡방에 참여한 것은 맞으나, 가해 학생들과 공모하거나 피해 학생에게 가해 행위를 했다고 볼 증거가 없다"고 판단했습니다.
당초 1~3호 정도의 경미한 처분이라도 나오지 않을까 걱정했던 부모님과 의뢰인은, '조치없음'이라는 최상의 결과를 받아들고서야 비로소 환한 웃음을 지으실 수 있었습니다. 억울하게 가해자로 낙인찍힐 뻔했던 아이는 이제 아무런 기록 없이 다시 평범한 학생으로 돌아가 학업에 열중할 수 있게 되었습니다.
우리 아이 학폭위 신고, 부모님이 자주 묻는 질문
Q1. 단톡방에 가만히 있기만 했는데도 학폭이 되나요?
A. 네, 최근 추세는 '방조'나 '동조'도 학교폭력의 범주에 포함시키는 경우가 많습니다. 특히 다른 친구들이 욕을 할 때 함께 이모티콘을 보내거나 짧은 동조의 말을 남겼다면 가해자로 지목될 수 있습니다. 행위의 자발성이 없었음을 증명하는 것이 필수입니다.
Q2. 학폭 기록이 생기면 무조건 생기부에 남나요?
A. 조치 결정에 따라 다릅니다. 1~3호 조치는 졸업과 동시에 삭제되거나 일정 기간 후 삭제되기도 하지만, 입시를 앞둔 학생에게는 그 기재 자체가 큰 부담이 됩니다. 따라서 가장 좋은 방법은 '조치없음'을 받아 기록 자체를 만들지 않는 것입니다.
Q3. 변호사를 선임하면 학폭위 분위기가 안 좋아지지 않을까요?
A. 아닙니다. 오히려 법률 전문가가 작성한 의견서는 심의위원들이 사건의 본질을 파악하는 데 큰 도움을 줍니다. 감정적인 호소가 아닌 객관적 사실에 근거한 변론은 위원회의 신뢰도를 높여주어 억울한 판결을 막아주는 안전장치입니다.
법무법인 오현이 아이의 미래를 지키는 방법
✔사이버 범죄 특화 분석: 단톡방의 수많은 대화 중 의뢰인에게 유리한 맥락과 증거를 포렌식급으로 정밀하게 찾아내어 제시합니다.
✔아이 맞춤형 멘탈 케어 및 코칭: 겁에 질린 아이가 학폭위에서 자신의 의사를 명확히 표현할 수 있도록 따뜻한 상담과 체계적인 예행 연습을 진행합니다.
✔전략적 의견서 작성: 학교폭력예방법의 엄격한 기준을 적용하여, 아이의 행동이 왜 '학교폭력'에 해당하지 않는지를 논리 정연하게 설득합니다.
친구를 도와주려다 가해자가 된 아이의 억울함, 부모님만큼 잘 알고 있습니다.
학교폭력 사건은 초기 대응에 따라 아이의 평생 기록이 결정됩니다.
법무법인 오현은 내 아이의 일이라는 마음으로, 진실이 왜곡되지 않도록 가장 강력한 법률 보호막이 되어드리겠습니다.
지금 저희 법무법인 오현과 함께 앞으로를 아이가 다시 당당하게 학교로 돌아갈 수 있는 길을 함께 찾아드리겠습니다.